๓. ฝึกอา่ นคำาตอ่ ไปนี้ โดยให้ปดรูปวรรณยกุ ต์ ออกเสยี งคำาเดิม
จำแนกแตกต่างกันไปตามประเภทของโอกาสที่นำไปใช้ ซึ่งอาจเรียกแตกต่างกันในความหมายและความ
จำกัดในภาษา: เว็บไซต์อาจไม่มีการสนับสนุนภาษาที่คุณเข้าใจทำให้คุณมีความยากลำบากในการใช้งาน
ท่านาฏศลิ ป์ การจดั ทารปู เล่มประกอบด้วยคาช้แี จง คาแนะนา มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระสาคัญ สาระ
นดิ หน่อย ใชจ้ มูกเทา้ ยนั พืน้ เอาไว้
จะเห็นได้ว่า เอกสารนี้จัดทาสาหรับผู้สอน ผู้เรียน และผู้ที่สนใจใช้เป็นคู่มือการจัดกิจกรรมการ
การศกึ ษา “นาฏยศพั ท์” เปน็ การศกึ ษาเพอื่ สืบทอดมรดกทางวฒั นธรรมอนั ล้ำค่าของชาติ ให้คงอยู่
เตม็ เท้า การโขยกเท้ามี ๒ ลักษณะคือ การโขยกเทา้ อยู่กับที่ และเคลือ่ นทใ่ี นการโขยกเทา้ เคล่อื นที่ ใช้เท้าท่ี
หนังสอื อา่ นเพ่มิ เตมิ วชิ านาฏศลิ ป์
ตรงกนั แตใ่ นทางปฏิบตั ิอาจแตกต่างกนั ได้ หรือปฏิบัติเหมอื นกัน แต่มีชื่อเรียกตา่ งกนั ต่อมาเม่ือการศึกษา
วงลา่ ง ปฏิบตั โิ ดยยกแขนข้างใดข้างหนึง่ หรือทัง้ สองข้างให้ลำแขนโค้งพองามนิ้วท้งั ส่ีเรียงชิดติดกัน
คณะป ิบตั ิงานรา่ งโครงการสอน คูม่ อื ครู อ่านเพิ่มเติม และจัดทำาวสั ดแุ บบเรยี นระดับประถมศึกษาข้นึ ดังมี
ระบบอัตโนมัตินี้ช่วยให้ทุกอย่างเป็นเรื่องง่ายและรวดเร็ว
แล้วก้าวเท้าขวาไปข้างหน้า เวลาที่ก้าวเท้าลงไปนั้น ต้องใช้ส้นเท้าจรดลงไปก่อน แล้วจึงเหยียบลงไป